Tugas 3

Makalah
Strategi Pembelajaran di SD

"Model Pembelajaran Kooperatif "


Disusun Oleh :

Sari afra ramadhni

Nim/Bp : 1820117

Dosen Pembimbing
Yessi Rifmasari,M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN ADZKIA

PADANG

2020


A.Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif

Menurut sugianto.(2010:37) Pembelajaran Kooperatif adalah rangkaian kegiatan belajar yang di lakukan siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah di rumuskan.

Menurut Suprijono,Agus (2010:15) Model pembelajaran kooperatif adalah konsep yang lebih luas meliputi semua jenis kerja kelompok termasuk bentuk-bentuk yang di pimpin oleh guru atau diarahkan oleh guru.
Pembelajaran Kooperatif adalah pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompok kecil siswa untuk bekerja dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar.

B. Tujuan Model Pembelajaran Kooperatif

Mode pembelajaran kooperatif di kembangkan untuk mencapai setidak-tidaknya tiga tujuan pembelajaran penting yang di rangkum Ibrahim, etal. (2000), yaitu:
  • Hasil belajar akademik adalah Dalam belajar kooperatif meskipun beragam tujuan sosial, juga memperbaiki prestasi siswa atau tugas-tugas akademis penting lainnya. model ini unggul dalam mambantu siswa memahami konsep-konsep sulit.
  • Penerimaan terhadap perbedaan Individu adalah penerimaan secara luas dari orang-orang yang berbeda berdasarkan ras,budaya,kelas sosial,kemampuan,dan ketidak mampuannya. pembelajaran kooperatif memberi peluang bagi siswa dari berbagai latar belakang dan kondisi untuk bekerja dengan saling bergantungan pada tugas-tugas akademik dan melaluistruktur penghargaan kooperatif akan belajar saling menghargai satu sama lain.
  • Pengembangan keterampilan sosial adalah tujuan penting ketiga  pembelajaran kooperatif adalah, mengajarkan kepada siswa keterampilan bekerja sama dan kolaborasi. keterampilan-keterampilan sosial,penting demiliki oleh siswa sebab ssat ini banyak anak muda yang masih kurang dalam keterampilan sosial.

C. Karakteristik Pembelajaran Model Kooperatif

Karakteristik Pembelajaran Model Pembelajaran menurut Suyanti. (2010:99-100)
  1.  Pembelajaran secara tim adalah semua anggota tim (kelompok) harus saling membantu untuk mencapai tujuan pembelajaran
  2.  Didasarkan pada manajemen Kooperatif adalah perancanaan yang matang agar proses pembelajaran berjalan secara efektif
  3.  Kemauan untuk bekerja sama adalah saling membantu dan bertanggung jawab dengan tugasnya masing-masing
  4.  Keterampiulan bekerja sama adalah siswa perlu di dorong untuk mau dan sanggup berinteraksi dan berkomunikasi antara anggota lain.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Gambar
Tugas 6 Makalah Strategi Pembelajaran di SD " Hakikat Media Pembelajaran " Disusun Oleh  Nama:sari afra ramadhani Nim/Bp : 1820117 PGSD 4.4 Dosen Pembimbing Yessi Rifmasari,M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SEKOLAH TINGGI KEGURUAN dan ILMU PENDIDIKAN ADZKIA PADANG 2020 A.     Hakikat Media Dalam Pembelajaran Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang melibatkan seseorang dalam upaya memperoleh pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai positif dengan memanfaatkan berbagai sumber untuk belajar. Pembelajaran dapat melibatkan dua pihak yaitu siswa sebagai pebelajar dan guru sebagai fasilitator, yang terpenting dalam kegiatan pembelajaran adalah terjadinya proses belajar (learning process). Slameto membagi dalam kategori perubahan dalam belajar, antara lain: 1.       Belajar sifatnya disadari dan disengaja. Dalam hal ini siswa merasa bahwa dirinya seda...
Baca selengkapnya

TUGAS STRATEGI PEMBELAJARAN

TUGAS Strategi Pembelajaran Tentang Pembelajaran di SD Di susun oleh : Sari Afra Ramadhani (1820117) Kelas: PGSD 4.4 Dosen Pembimbing: YESSI RIFMASARI,M.pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)ADZKIA  Padang 2020 Pembelajaran di SD 1.Konsep dan prinsip belajar dan pembelajaran Menurut gagne (1985) bahwa belajar adalah suatu proses di mana suatu organisasi berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Menurut wina Sanjaya:Pembelajaran merupakan perbuatan guru-peserta didik di dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar. 2.Pendekatan,Strategi,Metode,dan Teknik Pembelajaran Pendekatan:titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran,yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu prosesyang sifatnya masih sangat umum didalamnya mewadahi,menginspirasi,menguatkan dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu Stra...
Baca selengkapnya
Tugas Strategi pembelajaran di SD Tentang Media pembelajaran Disusun oleh :sari afra ramadhani (1820117) Lokal 44 Dosen Pembimbing : Yessi rifmasari, M.Pd. Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Adzkia Padang Tahun Ajaran 2020 A.  Hakikat, Fungsi, Dan Peranan Media Pembelajaran.        1. Hakikat media pembelajaran              Media pembelajaran adalah  alat pengajaran yang digunakan untuk untuk membantu menyampaikan materi pelajaran dalam proses belajar mengajar sehingga memudahkan pencapaian tujuan tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan.                 dalam proses pembelajaran merujuk pada perantara atau pengantar sumber pesan dengan penerima pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan sehingga terdorong serta terlibat dalam pembelajaran.               pembelajaran pada dasarnya jug...
Baca selengkapnya